СДВГ: причины, следствия, помощь

adorable child victim with electricity a over white background

adorable child victim with electricity a over white background

Синдром дефицита внимания и гиперактивности (СДВГ) доставляет немало проблем, как самим детям, так и их родителям. Какими методами можно решить эту проблему и помочь ребенку?

Характеристики СДВГ

Синдром дефицита внимания с гиперактивностью (СДВГ) характеризуется в первую очередь излишней подвижностью ребенка, которая не является целенаправленной и организованной. Такие дети не могут длительно сосредоточиться на чем-то одном, хотя способны долго заниматься любимой деятельностью, особенно если она не связана с умственными усилиями, например, долго смотреть мультфильмы, или играть на компьютере. У детей с СДВГ снижена мотивация к обучению, потому что любая произвольная мозговая деятельность вызывает у них напряжение и быстрое утомление.

Подробнее

Ребёнок не хочет учиться — что делать?

no homeworkРодители всегда хотят видеть будущее своих детей счастливым. Большинство родителей залогом счастливого будущего считают хорошее образование, а нежелание ребёнка учиться воспринимает как реальную угрозу своей мечте. Почему ребенок не хочет учиться, и что делать родителям? Попробуем разобраться.

Отсутствие интереса к занятиям вовсе не говорит об отсутствии способностей. Такое поведение всегда имеет объективные причины от физиологических до психологических. Возможно, необходимо наладить режим дня и сбалансированное питание, а, может быть, ребенок ничего не хочет или попросту не умеет хотеть, т.к. все за него всегда хотели родители.

Подробнее

Ребенок не может сосредоточиться. Пути решения

Рассеянность и невнимательность ребенка – это проблема, с которой неустанно борются многие родители. Они обвиняют ребенка в нежелании напрягаться и прилагать хоть какие-то усилия. КПД такого воздействия невысокий и носит временный характер, а потраченные нервы и испорченные отношения – слишком большая цена. Уважаемые родители, необходимо устранять не следствия проблемы, а их причины!

Почему ребенок не может сосредоточиться

Развитие высших психических функций ребенка (восприятие, ощущение, память, мышление, внимание) в силу ряда причин может проходить неравномерно. Пока ребенок посещает детский сад, это не так заметно, но с поступлением в 1 класс резко увеличивается нагрузка, и все меняется.

Подробнее

Учимся, играя

children

Научите ребенка учиться, и он будет ходить в школу с удовольствием!

Нейропсихологическое тестирование. Сенсомоторные и когнитивные развивающие занятия. Комплексный подход к трудностям в поведении и обучении ребенка.

Главным видом деятельности ребенка дошкольного возраста является игра. Она дает возможность сориентироваться во внешнем мире. Именно из игры в дальнейшем рождается потребность в настоящей значимой и оцениваемой деятельности.

Одним из признаков готовности ребенка к школе является возникновение произвольного поведения, — возможность брать на себя роли, подчиняться правилам.

Основная задача дошкольного образования – подготовить ребенка к школе, а именно, научить его учиться! Наши занятия с детьми как групповые, так и индивидуальные направлены на достижение этой цели.

Подробнее

Готов ли ваш ребенок к школе?

Готов ли ваш ребенок к школеС поступлением в школу в жизни ребенка начинается новый возрастной период. Ведущей деятельностью становится учебная. Это очень непростой этап, требующий от ребенка много сил, навыков и умений. Ему как никогда нужна ваша поддержка, внимание и любовь. И не менее важно то, с каким уровнем развития высших психических функций (восприятие, ощущение, память, внимание, мышление) он подходит к этому рубежу. От этого будет зависеть и его успешность, и общее самочувствие.

Как определить, готов ли ребенок к школе

В 6 – 7 лет происходит интенсивное развитие интеллекта, перестройка восприятия и памяти. Мышление ребенка постепенно перестраивается в логическое. Появляется способность устанавливать причинно-следственные связи, мысленно выходить за пределы ситуаций или состояний, происходящих в настоящий момент. Дети становятся способны отделить свою точку зрения от чужой, следовать общим правилам и координировать свои действия в конкретной работе.

Подробнее

Ночной энурез у детей. Рекомендации нейропсихолога

С проблемой ночного недержания мочи у детей сталкиваются многие родители. Как правило, к пяти годам мочеполовая система уже полностью сформирована и ребенок вполне способен управлять позывами в туалет. Но, к сожалению, многие дети, достигнув пятилетнего возраста, так и продолжают периодически мочиться в постель по ночам.

Причинами энуреза у детей могут быть как физиологические, так и психологические факторы. Основными из них являются недостаточная зрелость лобных долей головного мозга, частые стрессы, неумение справляться со своими эмоциями.

Подробнее

«Потому что без воды — и не туды, и не сюды»

Поговорим о пользе воды. Буду благодарна любым дополнениям. Поделитесь своими знаниями и опытом.

О пользе воды известно многое, о ее чудесных свойствах писали во все времена. Воду использовали для лечения множества заболеваний. Ее наделяли чудодейственной силой.

Вода — это прекрасное средство для снятия напряжения. В разных температурных режимах вода выступает в качестве сильнейшего раздражителя нервной и вегетативной системы. К таким лечебным процедурам на основе воды можно отнести ванны, бани, обтирания, минеральные ванны и т.д.

Подробнее

Казнить нельзя помиловать

e74f43915fe477117e4b4df12b235fc0Как часто приходится слышать?
— Поставь себя на его место. Как бы ты себя чувствовала? Все могут ошибиться, никто не застрахован, это могло случиться и с тобой.
Когда один человек может понять и поддержать другого? От чего это зависит? От того, насколько у него развито чувство сострадания? Насколько он отзывчив, не эгоист ли он?

Думаю, поддержать другого можно, прежде всего тогда, когда ты сам уверенно стоишь на ногах и тебе есть на что опираться. Не умея плавать, ты можешь в благородном порыве броситься спасать утопающего, но, велика вероятность, что не только не поможешь ему, но и утонешь сам.

Подробнее

Что такое нейропсихология

mozgНейропсихологический подход направлен на изучение мозговых механизмов высших психических функций (ВПФ). В основе нейропсихологии лежат представления о ВПФ.

В нейропсихологии подробно разработаны вопросы строения, организации и локализации таких важных в школьном обучении функций и навыков, как речь, письмо, чтение и счет.

Но для школьного обучения важны не только эти навыки. Школа предъявляет к ребенку большие требования. Он должен научиться воспринимать инструкцию, уметь сосредоточиться и удержать в памяти слова учителя. Научиться понимать задание и ориентироваться в том, как его выполнить. Для этого недостаточно обладать необходимыми знаниями, ребенок должен научиться учиться.

Подробнее

Сама подумала, сама обиделась. И про тюльпаны…

d0d213d94d9d94d8dd616a6adb23885fИду домой с работы, захожу в магазин. Три мешка с продуктами. Рук всего две. Как так получается? С голода никто не умирает, магазины завтра не закроют. Ну, да не об этом. Топаю домой, 4 этаж, лифта нет. Вваливаюсь в квартиру. Сын дома в своей комнате.

Я начинаю шаркать и выразительно шмыгать носом. Тишина. Я глубоко вздыхаю. И у меня уже есть мысль и я ее думаю: «Ему на меня наплевать. Только о себе и думает! Вот, избаловала». Пока дошла с пакетами до кухни обиделась уже на все 100%.

Подробнее